巧借导入优化高中数学课堂教学

摘要：

数学课堂教学往往由于理论性较强给学生课堂学习带来枯燥、乏味,为能较好地激发学生学习兴趣和抓住学生学习注意力,教师有必要探索在数学课堂教学之初的导入方法.

关键词：高中数学、导入环节、对策

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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