高职生理学微课设计——以"呼吸之氧的运输"为例

摘要：

网络背景下,尤其是基于上半年新型冠状病毒的流行,学校无法正常上课,对传统的教学方式提出了严峻的挑战,如何依托信息化资源开展新形势教学模式已成为当今研究热点."微课"作为一种新型的教学模式,以其短小精干,灵活便捷,形式多样的特点,在生理学教育中具有极大的应用前景.文章以"呼吸之氧的运输"为例,进行微课的制作,从教学背景,教学目标,教学过程,课后拓展四个方面进行教学设计,探讨信息化教学在生理学课程中的应用.

关键词：生理学、微课、教学设计、氧的运输

资助基金：^A本文系安徽省基层教研室示范项目^B2018jys-sf020.^D1

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114