小学数学构建自主探究课堂的策略分析

摘要：

想要在小学数学课堂教学过程中给予学生更多的自主探究机会,保证学生能够在知识点学习过程中充分发挥主观能动性,教师就必须配合更加适宜的课堂教学策略.例如通过营造教学情境的方式引导学生展开自主探究,或是在时间和空间上给予学生更多自由,让学生拥有充足的时间进行自主探究,保证自主探究的效果.最后,还要对学生的自我反思过程进行加强,让学生养成良好的知识点学习反推习惯,保证每个知识点都能够在实际问题解决过程中被灵活运用.

关键词：小学数学、自主探究、课堂构建

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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