实践性哲学观下的高师声乐技能课教学的优化

摘要：

音乐教育哲学是在基本音乐教育与音乐素养为基础上进行哲学层面的研究探讨.音乐教育实践哲学是以否定和批驳音乐教育中的审美哲学作为前提条件,而组织发展的.音乐教育实践哲学观强调教育必须要对音乐本质做一定的考究和研学,同时要融入音乐文化性和社会学内涵,突出音乐环境的重要性和不同文化音乐的平等性.为进一步促进音乐教育实践性哲学观的发展和创新,本文立足于实践性哲学观的基本理论,深入探讨声乐技能课的教学改革和优化问题,供大家参考.

关键词：实践性哲学观、声乐技能课、教学优化

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-28,30