基于《数据结构》课程的分层次人才培养探讨

摘要：

本文首先针对数据结构的课程性质，进行了学情分析，随后从分层次教学的内涵出发，探讨了数据结构课程分层次教学的实施方案，提出应加大实践环节的比重，以案例为中心，根据不同层次的学生设计不同的任务，并进行考核方式的改革，最后指出一线教师应多研讨并付诸实践，以期真正提高学生的专业能力。

关键词：数据结构、分层次教学、案例

在线出版日期：2021-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214