核心素养下教学实践——像不像课外思索

摘要：

从教美术教育10年,奋斗在第一线,不管课内课外总有一些学生问我:老师,这张画一点也不像,乱七八糟的,也是名画?看都看不懂,老师,那张好,跟照片拍出来一样,真好,咦,这张画线条、色彩太恶心了,这是什么大师啊……听得多了,我开始了思索,我们的教学出现了问题,罗列了以下思索的几点:一、童心可师,赏析儿童画.二、提高美术技能渗透审美层次.三、抽象不是西方的产物,抽象原本就是东方的根.四、学艺术和艺术家.还有自己的教学尝试,希望从中能得到答案和收获.

关键词：审美观、儿童画、美术技能、抽象、艺术家

在线出版日期：2021-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29