思维导图在七年级道德与法治教学中的应用
七年级的学生各种思维发展不够成熟,对于课堂教学的知识点不能够整体、系统地把握,零散的知识点对学生来说难以记忆,往往造成不乐观的教学效率和效果.教师教学过程中可以加入思维导图的运用,将教材中的零散知识点整合起来,形成互相钩稽互相关联的架构图,帮助学生由简到繁、由深到浅、由局部到整体地对知识进行理解和把握.本文主要探讨思维导图在七年级道德与法治教学中的应用,通过思维导图来提高学生对知识的理解和概况,帮助学生进一步提高道德与法治学科,促进学生综合能力的全面提升.
思维导图、道德与法治、七年级教学
2021-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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