沟通,始于课堂 ——提高小学中高年级人际交往有效性的探索

摘要：

小学阶段是学生成长发育的关键阶段,同时也是培养学生人际交往能力的重要时期,在组织教学活动时,教师必须从课堂起步,使学生善于沟通.本文简单分析了影响小学中高年级人际交往有效性的因素,结合笔者实际教育工作经验,提出了提高小学中高年级人际交往有效性的策略.

关键词：基础教育、人际交往、有效性、沟通

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118