浅谈乡村学校如何培养学生自主学习能力
乡村学校的特点是留守学生多,隔代教育问题突出,主动学习能力差,自主管理能力弱,这种状况若不改善,势必影响农村学生的未来发展.因此,笔者以主持的省级课题《乡村学校培养学生自主学习能力的实践研究》为依托,进行研究、实践,以期营造以学生自主学习为中心的学习氛围,努力为学生创造条件,让学生充分发挥主观能动性,主动去学习,培养学生自主管理能力.
自主学习、自主管理
^A本文系安徽省芜湖市汤沟中心学校省级课题^BJK19063.^D1
2021-01-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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