基于核心素养的高中英语读后续写教学探究

摘要：

随着教育事业改革的日渐深入,越来越多的人对于传统教学模式提出了质疑,固然传统教学模式在过去发挥出了卓越的成效,为我国教育事业的发展做出了卓越贡献,但随着时代的进步,传统教学模式已经越来越不适合于社会的发展,对于学生的培养也逐渐注重核心素养的提高.在高中英语教学工作开展过程当中,读后续写可以有效提高学生的语言应用能力和语言组织能力,全面提高学生的高中英语核心素养,是教育事业改革不断深化的必然结果,同时也是学生学习能力提高必要条件.

关键词：高中英语、读后续写、教学探究、核心素养

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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