导学案课堂教学之师生反思的策略探索

摘要：

新课程标准要求学生是一切教育的主体,历史教育的一个突出特点就是需要学生有更多的情感体验、主观认识、独立思考与判断.通过以导学案为载体让学生学会在知识探究中进行学习反思,练习中自查反思、归纳中总结反思.引导学生思考问题,落实反思行动.教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素.通过课前反思导学案设计、课前磨课让自己提前进入上课状态,通过课堂教学中与学生的思维碰撞发现问题、解决问题、通过课后的反思再次研究教材和学生、优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验,提升教学素养.

关键词：高中历史、导学案实施、师生反思策略与方法

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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