以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略分析
新新课程改革背景下的初中英语教学对学生的综合能力提出了更高的教学要求,初中英语教师在课堂教学中要更加注重对学生英语综合能力的培养和提升.写作教学一直是初中英语教学中的重难点教学内容,也一直是初中生在英语学习中的一个短板.由于大部分初中生的英语知识基础不牢固,且缺乏一个真实的英语语言环境,因此学生在英语写作中通常会出现看不懂写作要求,对作文写作无从下手的情况.而阅读本文是学生积累英语写作素材,培养和提升学生英语写作水平的重要途径.因此初中英语教师在写作教学中应当善于从阅读文本着手,充分利用阅读文本优化英语写作教学,从而激发学生的英语写作热情,促进学生英语写作水平的有效提升.
文本阅读、初中英语、写作教学、教学问题、有效策略
2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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