语言输出驱动下的合作式二外日语教学模式探索

摘要：

一、我校二外日语教学现状_x000d_我校英语专业学生的第二外语多年来均为日语,一般开设在大二、大三,共四个学期的课时,为专业限选课.现有二外日语学习者约900名,每个教学班约有30名学生.大二开设的为《初级日语》,大三开设的为《中级日语》,使用的教材为新版《标准日本语(初级)》(上下册,共48课).因为开设学期均有2周的集中实践周,由此大二两学期(每周4节)一般只能学到30课,大三的课程由于周课时减为2节,使用的教材仍为《标准日本语(初级)》.

资助基金：^A本文系商丘师范学院”作坊式”翻译教学模式应用于《日语翻译理论与实践》的课程范式改革成果之一^B^D1

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：279,281