小学低年级数学有效课堂的实施策略分析
在小学教学中,数学是非常重要的基础科目,特别是随着新课改的进行,也在一定程度上提高了对于数学教师教学的要求,特别是进行低年级数学教学的时候,教师面临的挑战更大.在新课改理念下,教师进行小学低年级数学教学的时候,必须将学生的长远发展放在首要的位置,必须选择科学的教学手段进行教学,让学生愿意学习,从而给学生全面发展和个性化发展的实现奠定基础.低年级学生年龄比较小,活泼好动,注意力不够集中,这便要求教师必须认真分析当前低年级数学教学存在的问题,并采取措施提高课堂教学的有效性,帮助学生掌握数学知识的同时,提高学生的学习能力.
小学低年级、数学课堂、课堂教学、有效性、评价
2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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