PBL 教学法应用于初中物理课堂教学的研究

摘要：

物理知识应成为一种常识，它与我们的日常生活联系紧密，是授教育人的基本素质。由于物理学的特殊性，越来越多的人开始关注它的教学成果。从 1980 年代开始，PBL 教学方法开始发展，并被北美、欧洲和亚洲的许多著名学校采纳，PBL 教学法也被我国很多学校不同程度的运用。在中国物理教育现状的基础上，根据具体案例，将 PBL 教学法的概念有机地融入初中物理课堂，提高物理教学的质量。

关键词：PBL 教学法、初中物理、教学研究

资助基金：^A1.佳木斯市物理学会重点课题^B（2018003）^D1

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：272-273