攻城先攻心,育生先养心——论农村中学合并后差转优

摘要：

学困生的形成主要表现在以下几个方面:1、基本概念、定理模糊不清.2、学生自学能力差.3、课堂缺少解题的积极性.4.对作业等应付了事5、不重视考试,缺乏竞争意识.具体方法:一、培养学生对科学学习的兴趣.二、培养学生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方法,提高他们的解题能力.三、认真把好考试关,注意培养学生的自信心和自尊.

关键词：学困生、家庭、心理因素、习惯、纠正方法

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151