自媒体辅助下初中物理教学的研究

摘要：

随着信息时代的来临，快手、抖音等自媒体迅速崛起，与人们的生活息息相关。在教育领域，知识的获取不再局限于任课教师的讲授，学生可以通过各种应用进行自主学习。教师可以利用其优势特点，通过合理使用自媒体，以达到提升学生学习效果，增强学生习物理的兴趣的目的。

关键词：自媒体、初中物理、快手

资助基金：^A1.佳木斯市物理学会重点课题^B（2018003）^D1

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：252-253