基于小学数学课堂的教学评价体系研究

摘要：

国家数学课程标准要求评价方式多样化、科学化、合理化.笔者作为农村中心小学一线教师,根据七年的教学经验、心得体会等从小学数学课堂教学评价的要求、原则角度阐述教学评价体系,课堂教学评价的有效性不仅可以促进学生扎实的掌握基础知识,还能极大的激发她们的思维灵感,调动她们学习的动力和创新性.

关键词：农村小学、数学课堂、教学评价

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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