立德树人视域下中职学校数学"学困生"研究

摘要：

中职阶段属于进行社会认知和三观建立的关键时期,同时该阶段学生又处于青春叛逆的关键时期,因此中职教育不应当仅仅注重学生学习成绩的提升,也应当注重学生的日常生活和心理状况.教师应当引导学生进行正确三观的树立,使得学生在心理健康的情况下进行日常课程学习.为此,教师应当在立德树人的视域下,来帮助学生进行学习成绩的提升.本文将以此视角来对中职学生数学"学困生"问题进行研究.

关键词：立德树人、中职学生、数学"学困生"

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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