因"生"而异深入"文"心——浅议小学生习作评改

摘要：

习作是语文教学的重要组成部分,占据了语文教学"半壁江山",而习作评改又是习作教学中一个重要环节,合理恰当的习作评改能够促进学生思考、交流和反思,提升学生的习作能力水平,进而提高学生语文素养.关注习作差异,评改内容区别化;重视激励性评语,评改语言全面化是提高小学生习作评改效率的有效手段.

关键词：小学生、习作评改、手段

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：232-233