巧妙分层,合理分组——基于小组合作的小学数学分层教学探析

摘要：

随着教育制度的不断优化,小学数学教师教学工作发生了根本性变化.在构建高质量数学课堂过程中,数学教师要立足于学生发展,以尊重学生个体差异为前提,基于小组合作教学的基础上融入分层教学,提高学生综合能力.同时,数学教师还要采用多种形式的教学手段,重视数学课程内容之间的联系,让学生从知识的关联中建构完整理论体系的同时,培养其核心素养,以此提升课堂教学的实际效果.

关键词：小学数学、小组合作、分层教学、融合策略

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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