钢琴学习效能分析与教育策略研究

摘要：

笔者从事钢琴课教学10年，力图优化钢琴课堂的教学方法，即：从传统钢琴教学中，一味地重视教学目标及教学计划的成果完成情况，倾向于关注教学过程中学生接受知识与技能时的“体验及感受”，改变苛刻、严肃的“逼梁成才”的速成式教学观念，转变为学生积极体验感受的学习过程：一方面，在钢琴演奏的课堂上，创造积极地师生教学互动状态，提高钢琴学习反应能力；另一方面：在钢琴演奏的课堂下，大力开展群体竞争与演奏技法的较量，更是激发钢琴高效的学习状态的最佳途径，并以此增强钢琴学习及练琴的主观能动性，使得完成音乐演奏及练琴成为了一种自

关键词：师生教学互动、提高学习反应、训练大脑能力、群体竞争、演奏技法、较量、学习状态

分类号：TU238 (建筑设计)

资助基金：^A课题项目^BCEFA2018064。^D1

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53