例谈“对比法”在小学歌唱教学中的运用

摘要：

在小学音乐课堂教学中“对比法”，可以加深对音乐知识的理解，把握音乐内在的本质特征。笔者拟从课堂上歌曲欣赏中的对比、学唱中的对比、处理中的对比这三个环节进行研究，在合理对比中提升学生的歌唱能力、音乐素养、审美能力。

关键词：对比法、歌唱教学

分类号：G623 (初等教育)

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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