工学结合下护理专业教师的医学翻译能力提升策略

摘要：

目的：了解和探索工学结合下护理专业教师医学翻译能力的现状以及提高的策略。方法：运用集体焦点访谈的方法，对某医学院 12 名护理专业教师进行半结构化的访谈，并且结合 Colaizzi 七步分析法整理和分析原始资料。结果：从护理专业教师医学翻译能力中提炼出两个主题：护理专业教师医学翻译能力的构成和欠缺；护理专业教师医学翻译中采用的策略。结论：护理专业教师应该将医学优势发挥出来，英语翻译能力提高的途径构建起来。

关键词：护理专业教师、医学背景、医学翻译的能力、策略

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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