核心素养视角下小学美术教学评价体系的建构与实践研究

摘要：

我国教育事业的快速发展离不开国家经济的支持和政策的扶持。在美术课程教学中开展美术课程评价，可帮助教师改进美术教学过程，辅助学生获得全面健康发展。为了优化小学美术教学评价体系，教师可选择将核心素养理念渗透于评价体系的建构与实践过程中。

关键词：核心素养视角、小学美术教学、评价体系建构与实践

分类号：G623.75 (初等教育)

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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