基于课程创生视域的大学英语课堂教师自主性分析

摘要：

自主学习能力一直以来都是教育发展的重要目标,学生的自主学习能力与教师课堂的自主创生能力相关联.本文从教师自主性入手,论述当前影响大学英语教师课程创生能力的影响因素及其提高途径.

关键词：课程创生、大学英语、自主性

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：264-265