小学低年级语文阅读习惯培养的有效性探究

摘要：

阅读习惯培养的有效性,关乎小学生阅读习惯形成的时间与质量.部分语文教师忽略了小学低年级的特征与学习需求,一味地追求阅读能力和阅读教学质量,实则超出了小学生的能力范畴.在下文中,笔者将从阅读教学的基础,阅读教学的基本要求以及阅读教学的实际应用三个方面进行探究.

关键词：小学语文、阅读教学、习惯培养、有效性

资助基金：^A本文系河北省教育科学研究"十三五"规划2019年度课题^B1904003^D1

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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