高校专业课程文化育人教学模式探索

摘要：

文化的本质功能是育人，高校专业课教学从本质上不仅要培养学生专业技能，还要起到良好的育人功能，强调通过专业课达到优化学生思想观念，提或学生人文修养，促进学生全面发展的目标。把以文化人理念融入高校专业课，才能进一步促进学生全面成长，达到优化教育体系目标。

关键词：高校、文化育人、专业课、教学模式

资助基金：^A佳木斯大学2020年”课程思政”教学改革研究专项课题^B^D1

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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