基于微信平台的移动学习模式辅助护理教学实证研究

摘要：

目的：讨论辅助高校护理理论教学的实际效果，期望可以有效促进护理专业课堂理论教学样式的变革提出实际案例。方法：将我院 2017 级护理学本科专业 210 例同学，随机分组为观察组（105 例）与对照组（105 例）。观察组采取经典教学与基于腾讯微信信息平台学习形式有机结合，对照组采取用课堂授课为根本的教学形式。结果：观察组同学理论知识考核成绩显著高于对照组（P约0.05），显示基于腾讯微信学习平台学习形式有促进培养护理专业学生积极学习的主观能动性的作用，可以使护理专业学生较好的学习和理解教学大纲知识，对教师

关键词：微信平台、护理专业、教学

在线出版日期：2020-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：234-235