小学数学解决问题方法多样化的策略探究

摘要：

数学这门课程具备着较强的逻辑性,在小学时期,学生自身思维方式的限制,以及解决问题能力的缺乏,严重地影响着小学数学课程的教学质量,对小学生自身的发展也造成了一定的阻碍.素质教育推行后,教育部门提出老师要采用多样化的方式带学生去解决数学问题,从小就帮助学生养成发散性的思维.笔者在本文分析了小学数学解决问题方法多样化的价值意义,并根据自身教学经验提出有关的教学措施.

关键词：小学数学、解决问题、多样化、方法

在线出版日期：2020-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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