浅谈初中英语阅读技巧和策略的培养

摘要：

原来阅读教学不是语法知识的满堂灌,也不是停留于单词与词组的肤浅传授.英语教师的职责是,充分利用阅读文本,恰当地运用教学策略,去培养学生读的兴趣;课后英语课外阅读材料进行异构,提高学生读的能力.于是我开始模仿正确的阅读教学模式,借鉴教研活动中所吸收到的好的教学方法,并在自己的课堂上慢慢实践.

关键词：略读、寻读、猜测词义、思维导图

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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