浅谈面向高中生的英语诗歌教学——以《Auld Lang Syne》为例

摘要：

英语诗歌因其语言特色及文化背景等因素,教学难度和学习难度都相对较高,如何通过有限的教学时间,将学生引入英语诗歌的殿堂,引导学生充分体会英语诗歌所表达的内涵,是英语诗歌教学面临的重要问题.本文以《Auld Lang Syne》为例,结合诗歌文本、改编歌曲、电影片段等教学资源,设计了导入、细读文本、理解诗歌主旨三大教学环节,并提出了高中阶段英语诗歌教学中选诗的基本原则.

关键词：高中生、英语诗歌、Auld Lang Syne

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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