建构主义理论下的文化研学课程设计——以广州市南沙区黄阁镇为例

摘要：

通过对研学旅行行业的了解,本研究以广州市南沙区黄阁镇为例,基于建构主义学习理论中的脚手架教学模式,围绕搭建脚手架、创设情境、独立探索、协作学习四个环节对研学旅行课程以及评价进行,形成以学生为本,使新知识建构过程与旧知识体系紧密结合,实现研学旅行和学校课程有机融合,帮助学生培养研究性学习能力的目标,为文化主题研学旅行课程设计提供新的思路.

关键词：研学旅行、建构主义理论、课程设计

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60