基于自主阅读的中小学数学概念教学研究

摘要：

培养学生的自主阅读能力是学生学会学习以及终身发展的需求.数学阅读能力包括数学语言的联想概括、观察理解、逻辑推理等.在数学概念教学中,利用概念的引入、概念的形成以及概念的巩固与应用等环节,通过创建自主构建知识的阅读问题和阅读题纲,培养学生的自主阅读能力,从而逐渐的提高学生的自主学习能力,进一步实现高效课堂的构建.本文对基于自主阅读的中小学数学概念教学的策略进行了简单的阐述.

关键词：自主阅读、中小学、数学、概念教学

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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