小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性探究

摘要：

语文是小学教育阶段的一项重要课程,小学语文教师为了让学生深入理解阅读内容,陶冶学生的情操,培养学生的思维能力,通常会为学生创设相应的阅读情境,实现语文教学目的,新课程改革背景下,对课堂情境的艺术性与实效性有一定的要求.基于此,本文提出了小学语文阅读教学中创设艺术性与实效性课堂情境的有效策略,为广大小学语文教育工作者提供参考.

关键词：小学语文、阅读情境、艺术性和实效性

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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