步步为营夯基础,逐层提升悟精华《分数的再认识(一)》教学案例

摘要：

教学内容:北师版小学五上63、64页.
教材分析: 分数的再认识是三年级已经学习了分数的初步认识,体验了分数产生的过程,简单认识了整体"1",初步了解了分数的意义,能读、写简单的分数,会简单分数同分母的加减法,会用分数表示事物,能解决一些简单的实际问题.本节课在此基础上,引导学生对分数进行再认识,理解分数的意义,一个整体可以是单个图形、多个图形或多组图形.

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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