小学数学教学中微课的巧用分析

摘要：

小学数学是数学教育的启蒙阶段,虽然课程内容相对简单,但是对于思维能力还不成熟的小学生而言,依然有着很大的理解难度.传统的小学数学教学以语言讲解、模具展示、黑板板书等手段为主,对学生简单、容易地进行数学知识学习没有较好的促进作用.而微课在小学数学教学中的应用,有效消除了传统教学模式弊端,适应了学生形象思维模式,显著提高学生的数学学习效果.基于此,本文章对小学数学教学中微课的巧用分析,以供相关从业人员参考.

关键词：小学数学、微课、巧用分析

在线出版日期：2020-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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