基于需求分析的高职英语分类教学策略浅谈

摘要：

高职院校与其他普通高校存在一定差异，且学生学习需求也与普通高校存在一定区别。对此，不能将普通高校的英语教学形式应用于高职院校内，可合理采用分类教学模式。尤其在实际英语教学过程中，教师可对现阶段学生学习情况进行分类。而新课改也对高职院校教学模式提出了新标准、新要求，为此高职院校需积极配合改革与创新。下文，笔者将对高职院校分类教学现状、分类教学意义，及分类教学应用策略进行深入分析。

关键词：需求分析、分类教学模式、教学策略

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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