基于 SPOC 的口腔解剖生理学混合教学模式的探索研究

摘要：

小规模限制性在线课程（SPOC）是将大型开放式在线课程（MOOC）与小容量学生实体课堂教学（Classroom）进行有机结合的一种混合教学模式，旨在充分发挥多种教学方法的优势，引导学生进行新形势下的深度学习。本研究将运用线上 MOOC 和线下实体课堂的混合教学模式，引入到口腔解剖生理学的理论教学中，颠覆传统的教学模式，有机结合 MOOC 发展的优势，满足学生多元化、多层次的个体化学习需求，进一步提升教学质量与效果。

关键词：SPOC、口腔解剖生理学、混合教学模式

资助基金：^A陕西省高等教育MOOC中心2017年SPOC定制项目^B（17MZ39）^D1

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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