“师生合作评价“对云南高校学生英语写作思辨能力培养探索

摘要：

课题前期实证研究已证实 POA 理论下“师生合作评价”对云南高校学生英语写作思辨能力的培养存在积极的推动作用，本文旨在探讨如何实施“师生合作评价”才能更有效培养云南高校学生英语写作思辨能力，从而提高学生英语学习的批判性思维能力和创新能力。

关键词：“师生合作评价”、大学英语写作、思辨能力

资助基金：^A云南省教育厅高校科研基金^B^D1

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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