“对分课堂”教学模式在中职《进出口实务》课上的运用

摘要：

“对分课堂”作为本土特色鲜明的课堂教学模式，结合了传统课堂教学模式和讨论式教学模式的优点。本文通过其在中职外贸专业核心课程《进出口实务》的实践与探索，分析了对分课堂的内涵和特征，以讲授框架和重难点为开头，以分组讨论和教师答疑为结果，将内化个性化学习的过程贯穿始终，从而增强教师的教学热情，提高学生的学习动力。

关键词：对分课堂、进出口实务、对分模式

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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