10.12244/j.issn.1674-9766.2019.14.030
思维导图在高中生物教学中的应用
随着我国教育改革的不断深入,传统的生物教学模式,已经无法满足学生对于学习的欲望。针对此,教师在展开高中生物教学时,可以利用思维导图的教学模式来创新和改革自己的教学方法,进而有效简化学生的学习内容,激发学生学习生物的兴趣。
思维导图、高中、生物教学、应用策略
2022-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
68-70
10.12244/j.issn.1674-9766.2019.14.030
思维导图、高中、生物教学、应用策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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