10.12244/j.issn.1674-9766.2019.13.026
浅谈角色教学法在高中化学课堂中的教学效果
随着人们对于素质教育关注度的不断提升,以往传统的教学模式已经不能满足新时代对于高中教学的基本要求,角色教学法作为顺应时代需求而产生的新型教学模式。被广泛运用于各个阶段、各个学科的教学过程中,其在高中化学课堂教学中更是产生了不可替代的教学效果。
角色教学法、高中化学、核心素养
2022-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.12244/j.issn.1674-9766.2019.13.026
角色教学法、高中化学、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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