关于微课的小学数学信息化教学探究

摘要：

小学数学在授课过程中,公式化的内容和抽象的概念常常会让学生陷入困惑,学生的学习积极性受到打击,但是良好的学习兴趣是保证学生能够学好一门学科的重要前提,所以对于教师而言,抓住学生的眼球,积极培养学生的积极性,在课堂上让学生能够理解知识,同时在课后及时反馈,保证教学目标实现的同时激发学生的学习思维和创造力,为学生之后的学习生涯奠定良好的基础.

关键词：微课、小学数学、信息化教学

所属期刊栏目：22

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2024-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101